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有效的授权与激励

【时间地点】 2009年9月25-26日 深圳
【培训讲师】 林海
【参加对象】 企业中高层管理人员
【参加费用】 ¥2500元/人 (含教材、合影、中餐、茶点)
【会务组织】 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:有效的授权与激励培训

有效的授权与激励(林海)课程介绍:

● 课程背景
    作为企业的中高层管理者,你是企业的中坚,中艰还是中煎?
    管理中驱动他人一定要动用职务权力吗?
    如何面对庞杂任务,让员工动力十足?
    除了必要的管理和控制,更有效的是激励与授权!
    传统企业驱动靠管人理事,随着知识型员工、80、90员工比例的增加,善激励、会授权才更能激发员工的活力,是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力!
    人是企业最大最具潜力的资源,现代管理追求更人性化,人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的技巧,让工作更有效率,是本课程关注的重点。
怎样授权?如何激励?

● 课程收获
    改变理念:员工是可以自发自愿地全情投入工作的
    训练技能:帮助您提高授权与激励的专业技巧
    丰富体验:多角度思考工作实操课题

● 课程大纲:
1. 从管人理事到激励与授权

   1.1四大机制管人,员工最吃哪一套?
   1.2 管理的起步与加速
   1.3 领导的三类境界(管理中的权力和非权力)
   案例:《桂河大桥》中的非权力管理
   1.4 领导的工作重点是激励、授权
   1.5 “四驱”的两大效能
2.授权的艺术
   2.1 何时授权
   2.1.1 该放手时就放手--授权、分权与放权
   案例:滚钢圈与搬瓶子
   2.1.2 该出手时就出手—控权的七个关键点位
   案例:王石的授权艺术
   2.2  是否需要授权
   2.2.1 提高效率、降低成本了吗?
   案例:财务处长的授权之道
   2.2.2 培养“替手”、培育梯队了吗?
   案例:GE的接班人培养计划
   2.2.3 调动激情、激发创新了吗?
   2.2.4 有效基础上化繁为简了吗?
   2.3 有效授权七项注意
   2.3.1 清晰的任务
   案例:波音公司卡里组长的的三个指令
   2.3.2 与责任对等的权力
   2.3.3 与权力对等的责任
   2.3.4 目标明确
   2.3.5 责任清晰
   2.3.6 因事设能,视能授权
   案例:阳光卫视,阳光不再灿烂
   2.3.7 相互信任
   2.4 有效授权三步曲
   2.4.1 得其人方授权—甄选
   2.4.2 增其能后授权—培训
   2.4.3 察其行稳放权—试行
   案例:李云龙和西点精神
   2.5有效改善授权
   2.5.1 必须授权的工作
   2.5.2 应该授权的工作
   2.5.3 可以授权的工作
   2.5.4 不能授权的工作
   案例:小老板给大教授上的一课
   2.6 警惕反授权
   2.6.1 可领可导不能移位
   案例:吴牛问喘
   2.6.2 猴子不能一赶了之
   研讨:王经理的难题
3.激励的艺术
   3.1 懂人才能激励人
   3.1.1 员工的需求
   3.1.2 员工的三个属性
   3.2员工需要什么激励
   3.2.1 员工的四大心理热键
   3.2.2 全程激励:教练型领导模式
   3.3 有效激励模式
   3.3.1 薪酬激励—重在对症下药
   案例:西班牙女王与哥伦布
   3.3.2 精神激励—贵在激活内力
   案例:表扬和批评的艺术
   3.3.3 知识型员工激励技巧
   案例: “要我干”变“我要干”—巨人集团的有效激励
   3.3.4 销售部员工激励技巧
   3.3.5 生产型员工激励技巧
   3.3.6 老员工激励技巧
   案例:马云的18罗汉和史玉柱的4个huoqiang手
   3.3.7 新员工激励技巧
   案例:不可能完成的任务
   3.4 薪酬既定下激励员工的N种方法
   3.4.1 认可尊重和赞同
   案例:正面反馈的效能
   3.4.2 环境和荣誉
   案例:群星璀璨的员工表彰大会
   3.4.3 职业生涯规划
   案例:8分钟设计8年
   3.4.4 发展和提升
   案例:会议室的座位--万科的激励细节
   3.4.5 竞赛激活战斗力
   案例:B集团的业绩和成本
   3.5激励的三个误区
   3.5.1 激励VS奖励
   3.5.2 同样的激励适用于任何人
   3.5.3 激励制度VS激励效果
   3.5.4 只有正激励忽视负激励
   案例:ABC分类激励法

● 专家简介:
    林 海  美国国际训练协会(AITA)理事,多年来就职于大型企业、行业协会高层管理及培训相关岗位,积累了丰富的管理、培训实践经验;在管理沟通、内部管理、职业培训师培训、团队管理、客户服务等方面,拥有国际领先的理论基础和丰厚的实践经验。
    研究课题有《PTT职业培训师培训》、《TTT企业培训师培训》、《管理沟通实用技巧》、《公众演说与领导艺术》、《企业行政系统管理实务及技巧》、《人力资源三重境界》等。主要成果有中房协 (CCDPC)、皇明太阳能、力诺瑞特、南方航空、嘉和集团、富克斯电器、中电集团、中国平安、华宇集团、广东发展银行、和亨物业、万科地产、富春东方、创建业地产、江南集团、中深设计院等。


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