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“微”课程开发技巧培训

【时间地点】 2016年6月28-30日 广州
【培训讲师】 白瑛
【参加对象】 有授课经验的企业内训师、岗位专家
【参加费用】 ¥5980元/人 (含资料费、午餐费、专家演讲费)3天+2天实操辅导(可选)
【会务组织】 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:课程开发培训,“微”课程培训,课程设计培训,TTT培训

“微”课程开发技巧培训(白瑛)课程介绍:

课程背景:

这个时代:
 ◇ 学员需要有趣学习
 ◇ 学员需要快速高效学习
 ◇ 学员需要利用碎片时间学习
 ◇ 学员需要使用其熟悉的工具学习,如:手机
而你还在:
 ◇ 为组织培训班发愁
 ◇ 为学员工学矛盾发愁
 ◇ 为学员低兴趣学习发愁
 ◇ 为学员上级不放人发愁
看来,你的培训管理系统要升级了。试试“微”课程吧,将有效帮助学员提升学习兴趣以及学习成效。但如何开发“微”课程?通过本课程你将全面掌握“微”课程的开发技巧。

课程特色:

1.没有复杂的理论,只有实用的工具
2.从理解微课的价值,到制作微课,用好微课,最大化微课功效,促进学习型企业的建设。

课程模型:


课程大纲:

第一章 微言大义:微课程的价值塑造  2h
一.微课程很受欢迎
1.案例:《影响力》微课程欣赏
2.讨论:微课程带给你的感受
3.微课程的特点
二.基于科学的学习原理
1.行为主义
2.认知主义
3.建构主义
三.微课程带来更多学习的可能
1.慕课
2.翻转课堂
3.混合式学习

第二章  贯微动密:原课程的结构剖析 3h
一.有效避免微课程的碎片化
二.基于结构化思维的课程支解
1.案例示范:投诉分析与处理技巧
2.结构化思维的四原则
三.用思维导图连接课程原子
1.形成平面化思维
2.学员的学习路径图
四.综合练习:结合自己课程实例

第三章  刻画入微:微课程的脚本编写 9h
一.微课程应遵循的原则
1.学习螺旋:基于成人学习原理
2.KISS原则:降低学员理解成本
二.站在学员的角度思考
1.清楚回答为什么
2.选对切入点比讲清楚更重要
3.复杂内容要“翻译”
三.微课程标准化流程
1.凤头:一鸣惊人(取得认同+介绍背景)
2.猪肚:有料有趣(建立联系/讲故事/描述解决方案)
3.豹尾:画龙点睛(提炼概括)
四.会讲故事才是好微课
1.SCQA设计法(练习)
2.SPIN设计法(练习)

第四章  剖玄析微:微课程的开发评估  9h
一、微课程开发类别赏析
1.PPT式
2.讲授式
3.情景剧式
二、用PPT做出情景微课
1.PPT制作六大秘笈
2.动画人物设计
搭积木式动画人物设计软件——Character Builder
3.配音工具
4.智能化语音合成软件——iFly Tech InterPhonic
5.综合练习
三、整体评估课程有效性
1.微课评分标准
2.课程优化
四、打造精彩微课的6条实战经验


讲师介绍:

白瑛
原中国移动集团特级讲师
原中国移动集团管理学院教研组副组长
PTT国际职业培训师
国家高级人力资源管理师
国家二级心理咨询师
美国培训与发展协会(ASTD)会员
TTT职业培训师标准教程授权导师
2003年起开始从事中国移动内部培训工作
2010年起开始负责河南移动教学教研体系建设项目
11年中国移动从业经历,9年培训管理工作经验,3年组织绩效改进和学习项目实施经验,
内部培训500场次以上,受训学员超3万人次。

工作阅历:
白瑛老师2002年大学毕业后至2012年共10年就职服务于中国移动河南移动,她从一名普通员工到分公司的人力资源经理,在工作期间,因其在培训领域的深入研究以及场场收到良好反馈的培训课程,被评为中国移动集团高级讲师。白老师是一位热心开朗,做事负责的人,她的授课既传递技能又传递正能量,与很多上过她的课的学员都成了朋友。她的工作态度让公司的高管特别欣赏,每年都被评为优秀培训师、先进工作者的称号。她在服务管理、培训管理、人力资源管理等模块积累了丰厚扎实的理论知识与实践经验。
白老师曾操作主导过多个通讯、银行行业的咨询培训项目。主导过的项目有:培训体系建设、学习支撑系统建设、学习与绩效专业人士能力建模及提升、员工压力疏导与缓解、一线人员销售、服务、基层管理人员管理技能提升等。在员工学习、绩效管理、服务与销售技能提升都有深入研究。多次参与企业课程定制化开发,在组织经验提炼及学习方法设计方面有较多的见解及经验积累。

授课风格:
重视学员学习风格及需求,根据学员情况调整授课重点;课程按照2/7/1原理以实战为主;培训与教练技术的融合,促进学习效果的达成。
课程侧重于实战,通过有效的互动、引导,激发学员的参与度。使学员在培训结束时最大程度的达成培训目的,提升企业培训投资回报。授课数百场,获广泛好评。
主讲课程的设计关注培训前、中、后三阶段配合,最大程度的保障学习效果的达成。训前包括专属课前调查问卷、本课程预习材料;训后有行动计划及相关评估方案。


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