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怎样打开工作局面――迈向管理新境界

【时间地点】
【培训讲师】 王旭
【参加对象】 中级管理人员
【参加费用】 ¥2380元/人 
【会务组织】 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:怎样打开工作局面――迈向管理新境界培训

怎样打开工作局面――迈向管理新境界(王旭)课程介绍:

● 课程简介:
   当今的企业,身处动荡险恶的商业环境之中,不断面临变化、危机与各种困难局面。他们迫切需要一批能独当一面的,在处于困局时能带领各自的团队完成突破、打开一番新局面的干部队伍,需要那种用起来“放得开手,放得了心,在关键时刻依靠得住”的中坚型力量。
   这样一个已经到来的全新企业时代,对管理者们提出了全新的要求。那种只习惯于因循常规来操作和将格局仅仅局限于本职能的“老式”管理人员,正变得与组织对他们的要求越来越不相适应。他们需要以新的高度、新的视角去重新审视和认识自身的组织,理解自身的角色,并需要以与之相应的方法和技能来武装自己。
   本课程的设计即着意于此。我们希望通过对该课程的学习,能够帮助他们完成一次境界的跨越,拥有未来。

● 课程大纲
Part 1 新企业时代与新型管理者
 □ 新企业时代

  * 高变化与高关联
  * “响应级组织”
 □ 响应级组织
  * 基本理念与特性
  * 组织方式的变化
  * 对人的新要求
 □ 新时代的企业人
  * 企业人的三大转变
  * 响应级的管理
 □ 在变化中管理
  * 跨界管理
  * 突破困局
  * 协同努力
Part 2 寻找突破口
 □ 如何“观察局面”

  * 整体与局部
  * 角度
  * 方法
 □ 如何“分析局面”
  * “消云”
  * 脉络与要害
 □ 如何“寻找突破口”
  * 核心点
  * 关键人
  * 氛围与心理
  * 方案是怎样形成的
Part 3 跨界管理(在缺乏授权的情况下推动工作)*
 □ 基本处境:缺乏足够的授权

  * “非正式”情况
  * 关于影响力的研究
  * 基本特点
  * 有哪些可利用的?
  * 我们的模型
 □ 三种典型情况
 影响客户与合作方

  * 基本途径的探索
  * 从何处入手
  * 几种典型情况的处理
  * 成几要诀
  * 什么对你最困难
 影响上级与难办的下属
  * 基本途径的探索
  * 从何处入手
  * 几种典型情况的处理
  * 成几要诀
  * 什么对你最困难
 影响其它职能的人员
  * 基本途径的探索
  * 从何处入手
  * 几种典型情况的处理
  * 成几要诀
  * 什么对你最困难
 □ 协同问题
  * 协同工作、协同的力量
  * 组织的潜能是如何开发出来的
  * 实现途径
  * 控制过程
 □ 技术与要领
 如何达成共识
  * 共识:协同的前提
  * “响应级组织”
  * 组织成员的“三大转变”
 方法、方法、方法
  * 什么是“平顺”
  * 让他们了解“整体图像”
  * “参与管理过程”
  * “自组织现象”
  * 更严格的流程吗?
  * 在计划中的体现
  * 节奏!节奏!
  * 由谁来指挥?
  * 多个项目间如何协同?
Part 4 开发下属潜能
 □ 让他们发挥出来

  * 构建有利于他们发挥的环境
  * 几种有启发的模式
 □ 让他们“自我管理”
  * 咨询案例录像剪辑:自我管理与自我激励
  * 案例研究:自我管理的要素
  * 形成过程  □ 将他们“点燃”
  * 研究他们:“鱼想吃什么”
  * 形成一种“场力”
  * 怎样才能让他们相信?
  * 那些“害群之马”如何处理?
Part 5 赢得各方支持
 □ 赢得上级的支持

  * 你手里有什么牌
  * 对方认不认?
  * 相关技巧
 □ 赢得客户和合作方的支持
  * 他需要你什么?
  * 如何唤醒对方的意识
  * 面对他里面的哪些人 
 □ 赢得同级部门的支持
  * 同级有什么特殊性?
  * 让他把你摆在正确的位置上
  * 处理的尺度
 □ 赢得下属的支持
  * 有些下属很“难办”
  * 不温不火的“软抵抗”
  * 从哪里入手

● 培训指导思想的突破:
—、《应用导向型课程模式》及其核心主张
    核心主张一:以应用性问题的研究为中心

    以来自企业实践的典型应用性问题的研究为中心,最有利于企业人对理论、方法及其背后的理念的理解,也最有利于帮助其提升综合运用管理学知识来分析解决现实具体问题的能力。同时,应用性研究的结论与成果,也更贴近企业实践,从而得以更有效地应用于实践。
    核心主张二:以具体方法承载理解和理念
  管理者能力与水平的高低差距,主体上并不是由于他们所掌握的技术、方法和手段的不同所造成,而是由于其理解的水平不同、用来武装其头脑的理念不同所致。事实上,大师们所运用的方法和手段,并非绝大多数普通管理者所不知或不会,但在遇到那些具体问题时,就不会想到像大师那样去运用。这就是因为他们的理解水平和理念水平不同,致使他们观察问题、思考问题的思路和角度不同。
通过研究解决具体问题的方法与途径的过程,来体现不同水平的观察、分析和解决问题的不同角度、不同思路,即以具体的方法为舟楫承载不同的理解和理念,这样才能够帮助学员完成内质性的提升,而不是知道更多的新名词。
    核心主张三:使用一线实践案例
  使用来自企业一线的实际案例进行教学,最容易使学员联系到自身的工作实际,而那些来自真实世界的高超的工作艺术和由普通人创造的一个个奇迹,更能树立学员勇于进取的信心和积极探索、突破现实困难的精神。
其实,正是那些“普通人”们在摆脱了思想束缚之后,在实践中通过自信而积极的探索实践,创造了一个又一个的“中国式奇迹”。
二、应用导向思想的起源与发展历程:
  六年前(2002年),当《境界的跨越》管理系列教程的创作者人王旭先生开始从事管理咨询与培训工作后不久,一个问题即开始突显:广大企业人参加了很多管理知识与技能的培训,也通过顾问开发了一些先进的流程与管理体系,但在现实中,这些东西却不能得到正确有效的运用,难以发挥应有的作用。
  于是,王旭先生带领其团队对此问题的起因展开了长年深入企业一线的调查,并研究和尝试各种可能的解决方案。至2006年底,这些研究有了初步结论—我们的企业人热衷于学习的,只是理论和方法本身,而对这些方法背后的理解和理念则缺乏应有的重视。他们是用着“二次大战时期对军事理解,指导着信息战时代的企业实践中”,因此不免南辕北辙,往往无功而返。另一个突出的问题则是,教学本身是以“学科为导向”的,而现实中的问题则是以综合的方式表现的。各个独立的学科都只研究了问题的几个侧面,而学员遇到实际问题时,其综合运用水平成了相当大的挑战。毕竟,我们无法要求他们都是天才,他们需要更贴近实践的、有较强参照性的更具体一些的办法和例子。依据该结论,王旭先生认为,应当对现行培训指导思想进行某种修正,于是提出了早期的“问题导向性主张”,并以此为指导,升级了所有培训课程。
  至此,围绕这一套见解的课程体系《境界的跨越》新概念管理系列教程在2006年5月正式诞生了。之后,通过两年多的发展和改进,又于2008年8月,王旭先生正式提出“应用导向培训理念”,并以此鲜明的理念为指导,领导其团队对《境界的跨越》系列教程进行全面升级,形成今日的应用导向系列教程。整个教程体系仍延用原来的名称《境界的跨越》。
  该系列课程中所引用案例,全部是以王旭先生及其开发团队成员们的亲身工作经历与咨询实践为素材,经过二次开发而成。
三、培训特点
    综合
  直接面向应用性问题,综合运用多学科多领域的知识,从而可以帮助学员大幅提升其综合应用能力,学到更多分析解决一线实际问题的技能与方法。
    具体
  通过对专门的问题进行深入而系统的研究和探讨,给出了更为具体解决方案。这样的过程使得那些抽象的理论和概念以更为具体的方式得以呈现,从而得到更为深刻和理解,并与实际工作“挂上钩”。
    实用
  所提供的方法与解决方案都直接面对到了具体的问题,因此具有了强得多的实用性。在很多情况下,那些研究范例都可以起到一种十分类似于模板的作用,结合自己的工作实际进行简单改造即可套用。
    参照
  学员自身的大部分想法都被容纳进了研讨的过程,这帮助他们最终理解了为什么专家们的想法、结论和做法与他们有所不同。通过这种参照性过程,使他们更容易和准确地找到自身的差距,并获得关键性的提升。

● 王旭先生简介:
    王旭先生,1965年生人,“应用导向型培训理念”的提出者,管理咨询师、培训师,《境界的跨越》系列应用导向型管理教程开发领导人和知识产权拥有者。
    早年工作于中国航天工业总公司某研究机构,后在多家外企公司中担任项目经理等职,领导过产品研发、市场营销等多种类型的项目。2002始进入管理咨询与培训领域,为以珠三角为主体的跨国公司、港台企业、国有转制企业和大中型民营企业提供管理咨询与培训服务。
    其培训课程以案例力度大、演讲感染力强、思想冲击力强、境界高、内容含金量大而著称,多年来在珠三角业内受到广泛赞誉和尊敬,其主攻领域项目管理方面的课程,更是多年来业界公认的顶级水准,也是很多同行的参照效法的对象。
    受军工科研体系传统作风的熏陶和影响,王旭先生对管理问题的研究素以强调“深入一线调查研究”为著称,强调“来自实践,用于实践,经受实践检验”。而与众不同的是,他通常是将对具体应用问题的研究放在某种理念和理解的之下。正是由于其理念与理解水平的不同,使其研究的境界和水准非同凡响,也使其培训课程具有鲜明的独特性和不可复制性。
    继应用导向主张的提出和完成《境界的跨越》应用导向管理系列教程之后,王旭先生又开发了面向广大中小企业,帮助企业中层完成管理能力的内质性转变的特种咨询服务《企业教练新模式》,并在实践中获得客户的高度认可。


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