培训管理与年度培训规划

培训管理与年度培训规划(潘子健)课程介绍：

● 课程目标
 ◇ 了解企业内部培训和发展活动对企业（公司）内部团队战略以及绩效的影响或者价值推动
 ◇ 理解培训管理工作者的主要角色和核心职责
 ◇ 认识培训价值链和培训逻辑树
 ◇ 掌握有效的培训需求分析工具、培训效果评估工具
 ◇ 掌握如何与不同的高管或者部门探讨培训需求，获取相应支持；
 ◇ 掌握培训课程体系搭建的初步流程
 ◇ 基本掌握一个流程培训的关键步骤
 ◇ 掌握如何提高自己以及培训工作在公司中的地位和角色，变成真正的组织发展推动者和内部的员工学习培训、教练和顾问
 ◇ 现场解决和回应学员的实际操作提问

● 课程特色
本次课程将以大量的企业以及实际案例为主线，协助学员全面了解和掌握一个培训管理者所需要掌握的全部核心内容。

● 讲师介绍 潘子健
    潘老师，EMBA、人力资源培训发展、企业管理及绩效教练实战（顾问）专家、中国首批教练式管理倡导者、资深企业大学及企业商学院项目策划人和运作人、美国Corpexchange(企业大学交流中心)、ASTD(美国培训与发展协会)资深会员。潘老师现是多家知名企业特聘员工及领导管理层在胜任、甄选、测评、培训和发展的高级顾问及管理团队教练。潘老师同时是美国哥兰德林、ZM、美国训练协会、AG和DDI等多家国际性培训及咨询机构授权认证导师。
    在过往近18年职业生涯中，潘老师先生先后工作于四家世界五百强中的高端世界品牌公司以及两家国内行业领导品牌企业担任销售主管、销售经理、销售总监、市场总经理、南中国首席培训师、中国区首席培训顾问、大中国区销售培训经理、销售及管理教练，中国区学习和发展经理、中国区人力资源专家组核心成员、组织与个人学习发展顾问、企业大学负责人等职务。

● 课程大纲
 ◇ 国内外企业培训现状和趋势
 ◇ 了解培训在整个公司战略实现中的价值和意义
 ◇ 理解什么是个人和组织培训、什么是个人和组织学习、什么是个人和组织发展
 ◇ 培训策略和人力资源策略的一致性原则
 ◇ 培训中的温度 纬度 角度和力度的“培训诊断的四度空间理论”
 ◇ 掌握企业在不同阶段培训管理所需要的不同培训重点关注
 ◇ 培训价值链的深度解读
 ◇ 培训逻辑树的分析
 ◇ 培训路径管理图
 ◇ 如何界定培训需求的来源
    * 培训需求分析的三个层次
    * 培训需求分析的方法选择
      - 基层员工调查
      - 办公室员工培训需求调查
      - 中层培训需求调查
      - 高层培训需求调查
      - 专业人员需求调查
    * 前瞻性培训需求分析模型（引导性需求）
    * 项目性培训需求分析方法（问题解决或者交叉需求）
    * 年度培训计划的关键元素分析
    * 如何与关键团队高层沟通培训策略和培训计划
 ◇ 如何根据培训需求获取相应学习和培训解决方案
    * 学习地图和能力地图的理解
    * 培训课程体系的搭建
    * 培训课程开发的核心步骤
    * 不同的层级和课程对象的培训安排
    * 学习风格测评及学习方式解读
    * 培训方式与岗位、职位和阶段背景的联系
    * 培训的方式选择
      - 超过20种培训发展方式的实际运用分享
 ◇ 如何跟进和执行培训的实施工作
    * 培训进展的有效性跟进
    * 成人学习的行为改变模型深度剖析和相应推动方法
    * 项目性培训效果、普通课程培训的效果转化策略
    * 直线主管、学员、培训管理者在行为改变中的角色权重
    * 企业常用的培训后效果转化实用5种方法
    * 特别介绍：技能教练 行动学习  任务指派在行为改变中的运用
 ◇ 如何评估你的培训效果
    * 培训评估的价值和意义
    * 谁在关注培训效果？关注什么结果？
    * 培训评估的整体流程设计
    * 单体课程评估和培训项目评估
    * 培训成果转化的五个层面
    * 一级反应评估的方法设计重点和难点
    * 二级学习效果评估的方法设计重点和难点
    * 三级行为改变评估的重点和难点
    * 四级结果（绩效）达成评估重点和难点
    * 五级投资收益ROI评估的重点和难点
    * 受训者的特点对培训转化结果的影响
    * 如何分离培训贡献值和获取培训所带来的真正价值
    * 培训评估报告核心元素分析
    * 综合案例练习：测算培训效果
    * 行动计划和共识
     备注：以上内容可能会根据现场安排重点会略有所调整。

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