精益5S

精益5S(庄文涛)课程介绍：

● 课程目标Course objectives
 ◇ 了解5S在管理系统中的作用
 ◇ 了解5S的内涵和重要意义
 ◇ 了解5S活动中每个S的具体内容
 ◇ 掌握推行5S活动的步骤
 ◇ 掌握推行5S活动的有效工具
 ◇ 如何激发员工，持续推进5S

● 课程大纲ScopeandCoverage
第一模块  现场管理与5S概念
一 现场管理基本概念：为什么要推进5S及目视化管理
 ◇ 现场价值流分析：从客户的角度来看现场
 ◇ 寻找现场中的浪费
 ◇ 现场改善的内涵和目标
 ◇ 5S在管理系统中的作用
 ◇ 现场管理体系
二 5S基本概念：5S成功的关键
 ◇ 5S活动的发展
 ◇ 5S管理的目标
 ◇ 5S活动的内涵及应有姿态
 ◇ 5S活动的意义 
 ◇ 做好5S的关键要素

第二模块  现场5S及目视化管理的推进方法和技巧
三 整理
 ◇ 整理：消除浪费
 整理前准备
 整理开展的步骤
 整理对象的区分标准及整理基准的制作
 整理现场评估的眼光和工具
 不要品一览
 开展整理工作的难点及对策
四 整顿：提高效率
 ◇ 为什么要进行整顿
 ◇ 整顿目标回顾
 ◇ 整顿技能测试（图片诊断）
 ◇ 整顿开展的步骤
 ◇ 整顿技能进阶
五 目视化管理
 ◇ 为什么要展开目视化管理
 ◇ 目视化管理工具
 ◇ 目视化管理的用途
 ◇ 目视化管理的关键
 ◇ 目视化管理实际案例鉴赏
六 清扫：循序渐进
 ◇ 清扫：
 开展清扫工作的目标
 提高执行力的关键
 清扫推进流程及重点
 清扫推进方法与技巧
七 清洁：坚持到底
 ◇ 清洁：打造可以持续推进的5S
 清洁的内涵
 推进：PDCA循环＋预防：5Why法
 清洁的工作重点
 坚持力三要素
八 素养：养成习惯
 ◇ 素养：内在认知的转变
 素养的表现形式
 素养提升的关键
 提升素养的契机
第三模块  进阶技巧及系统推进篇
九 进阶技巧篇
 ◇ 5S活动的管理——SDCA与PDCA原则
 ◇ 预防5S——5Why法
 ◇  “一目了然”的评价方式
 ◇ 评比和宣传
 ◇ 员工参与和持续推进
 OPL(ONE POINT LESSON)活动的开展
 活动板活动的开展
 小组碰头会的开展
十 5S及目视化管理的系统推进技巧
 ◇ 推行成功的前提条件
 ◇ 公司推行5S及VM的步骤
 ◇ 5S活动失败的类型
 ◇ 5S实施的原则和员工为什么做（不做）5S？
 ◇ 推行5S活动的障碍
 ◇ 克服消极因素的方法
 ◇ 推行5S活动的原则
 ◇ 5S推进组织形式
 ◇ 员工参与和持续推进
 ◇ 三阶段法推进5S

● 讲师 Trainer

庄文涛老师
    企业精益大师。从事生产管理21年，精益生产11年,先后在数家世界级企业(Actuant、 Newell、Delphi）担任生产经理、制造经理、精益经理、中国区精益总监，从事生产管理和精益生产推进工作，接受日本、美国、中国等多国精益专家的指导或培训,并在长期实践中积累了丰富经验，先后建立多个样板单元，样板工厂，发展精益供应商，并受邀去美国进行精益改善项目指导和供应商精益发展专题的报告。在德尔福培养并带领精益团队建立起精益实践体系,并取得优异成绩,仅近两年在指导美国公司和国内企业开展精益活动中,取得成效约百万美元,包括质量/人员效率/生产周期/设备利用率等改善项目。
授课风格
秉持责任、实用、积极、诚信的服务原则；
结合其夯实的理论、及实践和咨询经验，善于从系统的角度来寻找培训、咨询的突破口；
深刻体会企业领导之需求，基层管理之现状，结合其实战功底，使其培训课程内容深入浅出，运用互动、轻松的授课方式，提高学员的参与积极性，受到学员与企业的一致好评；
善于对生产现场管理现状、基层主管的管理能力进行系统的分析、诊断，针对企业自身实际特点，展开现场管理辅导和培训，注重效果和实用性。

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