创新创造突破性产品——体系、方法与案例剖析

创新创造突破性产品——体系、方法与案例剖析(周宏桥)课程介绍：

如何系统化做创新？
如何创造突破性产品？
企业如何构建创新体系？
个人如何成为创新创造人才？

“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭各不同。”创新创造亦然，几乎都是有目的、有组织、系统化、结构化的总体战（total war）。当今中国的做产品/做创新方式绝大部分依旧是摸着石头过河的直觉战、经验战——-拍脑袋创作、作坊式实施及幻觉式营销，成功概率小微。

 “新维创新私塾——不仅只教最创新的企业做创新”——专注于创新创造突破性产品的培训咨询，主要服务四类客户，即财富500强外企、上市的顶级民企、央企及名校EMBA总裁班，是中国在创新领域市场份额最高的咨询公司。

毛主席教导我们，“人的正确思想是从哪里来的？只能从社会实践中来。”新维创新私塾的核心竞争力来源于创始人周宏桥先生在其实战实践、实地实访、教学相长三大社会实践基础上抽象总结的创新创造突破性产品实战体系：道（哲学层）、法（原则层）、术（方法论层）、器（工具层）、例（案例层），并成书《就这么做产品》与《就这么做创新》，如下图示：
 ◇ 实战实践——在产品与创新领域超过二十年十数款大中型产品成败经验的系统化抽象；
 ◇ 实地实访——每年3个月环球旅行与各国创新领域的学者与企业家现场实地采访交流；
 ◇ 教学相长——每年9个月为在中国的顶级企业与大学EMBA授课后采访一线学员/总裁。

● 课程收益
课程对于客户/学员的价值——1个中心、2个基本点、3个代表、4项基本实务
1个中心使命——成为产品/创新一把手、全局总操盘
2大基本模块——孙子兵法曰，“凡战者，以正合，以奇胜……奇正之变，不可胜穷也。”
 ◇ 以正合——做产品的方法论体系——“产品兵法”；
 ◇ 以奇胜——做创新的方法论体系——“创新地图”
“有正无奇，虽整不烈，无以致胜也；有奇无正，虽锐无恃，难以控御也。”
3大高端代表能力
 ◇ 统御全局的系统能力：设计与实施、商业与技术、科技与人文、高尚与野蛮
 ◇ 触类旁通的关联能力：微软盖茨，“将初看毫不相关的领域跨通”
 ◇ 开新济溺的组合能力：苹果乔布斯，“不要发明，要再创造。”
4项基本实务
 ◇ 如何识别与捕捉市场机遇，在二元世界四大导向（市场导向、客户导向、竞争导向、资源导向）基础上，高屋建瓴洞察产品与创新的方向，创新创造出引领需求量级的伟大产品？
 ◇ 如何规划产品组合及定义产品以有效地满足客户的真实需求、创造性地满足需求、比竞争对手更好地满足需求，创新创造出满足需求量级的好产品？
 ◇ 如何作为客户大使积极参与产品实施的全过程，包括目标及风控流程、组织与人员流程、实施与运维流程等？
 ◇ 如何作为客户大使积极参与营销销售的全过程，包括面对机构客户B2B的国情式营销、面对大众客户B2C的专业式营销、如何寻找第三方客户等？

● 讲师资历
周宏桥 产品与创新的实践者、探索者与分享者
    作为实践者，中美职涯22年12款大中型创新产品的设计与实施：全球级如亿量用户的微软MSN、时全球领先电子商务平台美国Galleon系统等；国家级如八五重大工程人行联行系统、科技部信产部重大专项Elastos网络操作系统等；企业级如用于北京奥运的TVie网络视频直播系统、用于上海世博的TrafficCast实时路况系统等；以及失败的1800helpers比价购物搜索引擎、Bluevees农民工社区。
   作为探索者，创立“创新创造突破性产品实战体系”并成书《就这么做产品》（2009第1版，2011第2版）及《就这么做创新》（2010年），每年9个月在中国与一线创新实践者、3个月周游全球与各国创新领域的专家学者交流学习，持改升级体系与著作。
    作为分享者，创立新维创新私塾，为政界如党校类的中央国家机关党校/国资委党校等，高新区类的北上广深等；学界如IT类的北大/清华/复旦/浙大/中科院等、EMBA类的交大/华理/南大/东大/吉大等；商界如互联网业的谷歌/百度/携程等，软件业的微软/东软/用友等，硬件的英特尔/浪潮/联想等，网游业的金山/网龙/盛大等，通讯业的移动/联通/电信等，电子商务的阿里/淘宝/四海商舟等，新媒体的酷6/IT168/PPTV等，金融业的建行/招行/北京银行等，制造业的施耐德电气/上海电气/TCL等，咨询业的麦肯锡/贝恩等；大会如中国计算机大会/全国产品经理大会/中国软件技术大会/全国高校电子商务大会等做过数百场演讲/培训。
    历任美国AT&T总部软件开发工程师、微软总部开发主管/产品经理；回国后任科泰产品副总裁、美慧首席产品官/首席运营官、蓝巍CEO。历兼中国计算机学会YOCSEF全国副主席。历读北大计算机本科、美国Syracuse 大学计算机硕士、华盛顿大学EMBA。

● 课程大纲:
课堂包括三部分：
Lecture：授业解惑——客体/创新，传道启智——本体/自我
Seminar：研讨互动。每个课程Session安排一个或两个Seminar
Workshop：实践工坊。分成5个创新小组，现场设计产品，讲师点评。规定+自选动作

两天版本之第一天：
Theme/主题Lecture/传道授业Seminar/研讨互动Workshop/实践工坊
Session1
体系介绍
创新创造突破性产品实战体系
详解：产品/创新成功的五大原则：一命二正三出奇，四用地利五任势这些热门产品能成功吗？
Session 2
创新规律与
创新思维体系
深入解剖行业，归纳创新规律：从PC/上网本/平板电脑行业的发展历程归纳创新的规律
创新方法论体系——创新地图：创新方法的五维思考模型：行业链、时空链、行差链、产融链、混搭链PC/上网本/平板电脑之未来愿景：IBM/惠普/戴尔；联想/宏碁；方正/神舟课程创新组分头创业开设一家创新餐馆
Session 3
创造突破性产品2-4-1模型（一）
行业与市场2元世界+4大导向(市场/客户/自身/竞争)+维基
行业端流程：行业“面”形与势/行业演进趋势规律/行业技术演进趋势规律/行业本质与独特特征/互联网产品的本质特征；竞争“线”形与势/竞争层级与竞争格局/竞争价值链/竞争对手布局；企业“点”形与势/企业行为与绩效/企业资源/能力/核心竞争力/DNA
市场端流程：市场形与势/市场大势/细分市场/产品定位与差异化；客户形与势/客户决策过程与模式/需求调查/客户细分及关键少数；非客户形与势/非客户的系统开拓方法
规划设计三大原则：先人后事第1/班子机制DNA；结构组合第2/通往产品愿景与客户价值的商业模式、竞争战略与产品时空组合；实施组合第3/资源配置/执行体系/运营体系/生态链与经营环境协同/营销组合/上市策略为什么伟大的技术通常做不出伟大的产品？
为什么我们通常无法获得用户的真实需求？
规定动作：创新产品设计——3A级旅游景区
Session 4
创造突破性产品2-4-1模型（二）
创新创造的本质是什么？
布置作业课程创新组讨论设计一款创新产品

两天版本之第二天：
Theme/主题 Lecture/传道授业 Seminar/研讨互动 Workshop/实践工坊
Session 1
创新创造设计竞赛  创新创造类：
 ◇ 自选动作——分组讨论，选定产品，设计创新
 ◇ 组长演讲，其他组作为风投评论
 ◇ 讲师剖析点评

分析点评类：
 ◇ 手机三国演义：苹果；谷歌、摩托；微软-诺基亚
 ◇ 亚马逊是下一个苹果吗？
 ◇ 比较：阿里云手机/百度易/小米
 ◇ 奢侈品市场的竞争格局与趋势
 ◇ 有机农业的商业模式设计
 ◇ 中国红酒行业与市场分析/机遇
Session 2
热点创新/热点产品剖析
 eCo-So-Lo-Mo剖析与点评：
 ◇ eCo——电子商务/网络营销
 ◇ So——社会化网络/社会化媒体
 ◇ Lo——本地服务/基于位置的服务/O2O与团购
 ◇ Mo——移动互联网/云计算 
Session 3
企业创新创造体系建设——兼及世界三大创新企业苹果/谷歌/微软体系比较 1目标体系：从设计到目标分解、责任落单；创新的目标；
2组织体系：结构/产品组结构/创新组织的结构；资源/老大/创新团队的特征/创新的文化；机制/激励机制/管控机制；
3流程体系：创意产生流程/创意筛选流程/创意转换流程等  剖析联想的创新：
 ◇ 2000年FM365为什么失败；
 ◇ 2010年乐Phone、乐Pad及移动互联网战略——能成功吗？ 
Session 4
创新创造型人才的修炼方法 创新创造是寻找自我、发现自我、解放自我及改造自我的人生旅程
 ◇ 成为创新型人才的系统化修炼
 ◇ 创新创造人才的五大技能？
 ◇ 创造性思维模式？
 ◇ 各领域顶级阅读书目推荐
为什么当今中国出不了创新型人才？而中国最具创造力的时代是春秋战国、大宋及民国 
课程总结

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