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微力呈现——微课设计开发与制作,张一丹内训课程


培训方式:讲师面授培训讲师:张一丹
课程预约:020-34071250;13378458028(可加微信)培训课纲 课纲下载
培训关键词:微课设计开发培训

《微力呈现——微课设计开发与制作》课纲内容:

课程背景:
    “微课程”是一种在线教学视频文件,主要用于在线学习、即时学习与培训。微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新,是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。我们已然身处“微”时代,面对无“微”不至你准备好了么?
    微课程的价值在于开发出的微课程可以直接使用,可以在线学习,学员可以通过网络、手机随时随地的学习,也可以运用在培训课程中。微课程的特点在于短小精悍。思维价值:微课程因其独特的视角,有助于走出思维定势,拓宽思考问题的角度,寻找新的问题解决策略。“微课程”由动画、微视频、文字、音乐、画面、解说等方面组成,一般设计的微课在5分钟左右,不低于3分钟,不超过10分钟。
本课程设计了微课程制作必需的软件如:
1. powerpoint软件
2. 炫课
3. 动画大师
4. 思维导图软件
5. 制图软件:美图秀秀
6. 视频转化软件:格式工厂
7. 视频制作软件:会声会影
8. ppt微课制作的方法
    课程同时设计了故事、案例脚本的编写,页面图片构图设计、文字排版、ppt动画制作、音乐声音搭配等技巧和造作方法,这是一门实操性很强的课程。
课程交付成果:参训人员每人1们微课

课程收益:
● 提升内训师课程开发能力,促进公司内部知识传播和沉淀
● 介绍微课开发方法和工具
● 指导学员掌握1-2种开发工具
● 针对具体的主题进行开发指导
● 出课程成果,保证每位学员完成至少1个主题的课程开发

课程时间:3天+2晚辅导,6小时/天
课程对象:内训师及业务骨干

课程大纲

第一讲:了解微课程
一、什么是微课程
二、微课程的价值
三、微课程的应用
四、微课程的形式
1. 动画
2. 图片
3. 音乐
4. 文字
5. 配音
案例:优秀微课程展示

第二讲:微课程的设计与开发
一、微课程设计理念:微课程是对原有课程的再开发
1. 基于问题的教学模式
2. 基于案例的教学模式
3. 基于情景学习的教学模式
4. 基于协作学习的教学模式
二、微课程设计步骤
第一步:分解课程:搭建微课程结构
第二步:课名提炼:找到微课的魂
第三部:选定目标:确定开发主题
第四步:内容编写:脚本撰写
第五步:制作微课程结构
课堂练习:用思维导图搭建结构
课堂练习:写脚本

第三讲:微课素材的选取
1. 什么素材是你想要的?
2. 素材是越多越好吗?
3. 素材包的整理归纳
4. 素材包的要素

第四讲:软件工具操作演练
一、powerpoint软件:输出mp4格式的微课
小试牛刀:1分钟视频导出训练
二、微课制作软件——动画大师操作:输出mp4格式的微课
制作练习:背景设置
制作练习:场景设计
制作练习:人物动作
制作练习:配音
制作练习:动画
制作练习:字体
三、微课制作软件——易企秀:输出H5格式的微课
H5格式微课制作练习
1. 选模板
2. 选字体
3. 选音乐
4. 选动画
5. 制作成品
四、微课制作软件——炫课操作:输出H5格式的微课
1. 语音转换
2. 语音导出
五、视频转化软件:格式工厂
六、photoshopcs5修图软件
课堂练习:修图

第五讲:微课程的制作
一、微课程模式的选择
1. 知识理念类
2. 技能业务类
3. 态度类
4. 管理类
二、微课程制作
1. 微课程的呈现形式
1)Ppt微课程制作
2)讲解时微课程形式
3)情景剧微课程形式
2. 微课程视频元素
1)片头:主题、目标、音乐
2)片中:字幕、配音、过度、音乐、视频、动画
3)片尾:制片、剧本、导演、演员、后期制作、场地支持、鸣谢等
3. 导出的微课格式
1)MP4
2)H5
3)WMV
练习:制作微课程
三、后期处理
1. 导入素材
2. 保存工程文件
3. 导出成品

● 讲师介绍

张一丹老师   培训技术应用导师
30年通信集团内部管理/培训经验
原中国移动(某省)高级培训主管
国家认证高级企业培训师
国家高级人力资源管理师
PTT国际职业培训师
国家二级心理咨询师

张一丹老师有着20年企业内训师经验,12年培训管理工作经验,培养了几千名优秀内训师,担任过《领导力发展》、《培训师成长》、《绩效专家》、《班组案例》等项目的策划及执行,培养的员工多名走上了领导岗位。培养了强烈的市场服务意识、岗位责任心、社会责任心,具备高效的工作技能,尤其是“中国移动”由组建到国内标杆企业的成长过程,与自己职业历程获得同步成长。

出版书籍(规范):
《XX地税系统办公室礼仪规范》、《XX通信公司员工培训(规划)标准》、《XX通信公司服务规范》

参与设计及主导的培训项目介绍:
2008年《中层领导力发展项目》担任总策划,总执行,并担任其中的《突破思维》授课工作,收效很好,目前28名学员中有23名职位得到了晋升,12名走上了领导岗位,我不仅是他们的知心大姐,还是他们成长道路上的良师益友。
2009年《燃烧激情》员工动力加油站项目,担任讲师连讲八期,收到良好效果。
2009年《培训师培养项目》担任项目总策划、总执行,并担任初级TTT的讲师,在全省培训师技能大赛中选派3人,2人获最佳风采奖。
2010年《超越平凡》续写辉煌感恩幸福项目,担任组织者、讲师连续授课讲九期,得到学员的高度认可,反馈非常好, 被评为十佳明星员。
2011年《与企业共赢》员工岗位价值再造项目,担任组织者、任讲师,连续讲课九期,效果非常好,得到了公司的高度认可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理极限项目,设计并组织实施,任项目总策划、总执行,参训人数600余人。
2012年《行动学习》项目,从高层至基层,共进行4期,得到了高层领导的高度认可,被评为“行动学习”的引导师。

近两年辅导过的项目:
《安徽移动精品课程开发项目》 16天,4期,产出课件17门,3门评选为集团精品课程
《国家电网内训师培养项目》 12天,2期,产出优秀内训师70名,目前均活跃在内训师的岗位上,
《九江农商行内训师培养项目》,产出标准课件7门,均在各个岗位发挥作用。
《吉林邮储银行培训师特训营》培养选拔出优秀内训师50名。
《河南银行内训师培养项目》6天,2期,选拔优秀内训师30名,优秀课件15个。
《武汉银行培训师项目》培养内训师90名
《阳江邮储银行内训师培养项目》,培养选拔优秀讲师参加集团内训师竞赛,成绩优秀。
《新华保险内训师化蝶项目》3个月,产出优秀讲师和优秀课件,在年底内训师大赛中取得好成绩
《长治农商行培训师培训项目》4期,培养40名优秀培训师,开发课程40门,目前均活跃在当地各个支行、所属企业,讲授相关课程。
《安徽农商行微课设计与制作》产出优秀微课作品50个
《江苏农商行微课辅导》产出优秀微课200个
《湖南农行微课辅导》产出微课作品30个。
《青海铁塔内训师培养项目》培养优秀培训师45名,产出标准课件40门

授课风格:
理论与实操兼具,互动传授为主,以体验式、引导式、促动式、参与式的教学方法开展培训,采用情景模拟、角色扮演、专业测试等手段启发教学,重视与学员的互动、体验和交流,同时结合大量的实践案例引导学员,注重实用性,讲究培训的前期准备、过程的控制与引导,以及培训后期的激励与跟进,从而达到最佳的授课效果。

主讲课程:
一、TTT培训师进阶系列:
《课班出身-培训师高效授课技巧训练TM》(版权课)
《精雕细课-高效课程设计与开发》(品牌课)
《点师成金-教练式授课艺术》(品牌课)
《绘声绘意-培训中的视觉艺术》(精品课)
《微力呈现-微课设计开发与制作》(精品课)
二、领导力与版权课程:
《4D卓越领导力》大师认证
《创新思维工具训练》
《思维导图的职场应用》
《让沟通更高效-人际交往的21中情景演练》
三、品牌课程:
《培训对接战略、培训产生绩效》
《行动学习经典技术训练》
《高效问题分析与解决》
四、培训项目:
一、《ETT体验式培训师培养》
项目交付:
1. 体验式活动的操作手册
2. 学员能够设计并熟练操作体验式培训活动。
二、《经验萃取-课程设计与开发》
项目交付:
1. 产出标准课件10-20门(数量根据客户要求)
2. 形成企业的课程体系(电子版)
三、《企业内部导师制实施与导师培养》
项目交付:
1. 导师制的各项管理制度
2. 导师制实施流程及各类跟进表单
3. 导师辅导手册


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