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MTP中层管理人员技能提升训练,杨老师内训课程




培训课纲 课纲下载培训讲师:杨老师
培训关键词:MTP培训,中层管理人员培训,中层干部培训

《MTP中层管理人员技能提升训练》课纲内容:

    美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是:No1:不受尊重,No2:没有决策的参与感,No3:意见被轻视,No4:付出与回报不相符,No5:薪资问题,前三项都是主管应承担主要责任。
    然而,作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:
    为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?
    为什么我的下属总是不能胜任他的工作?
    为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?
    为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?
    为什么……
    今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。
    许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。
    本认证课程给出一个中层干部管理工作的全景图,将帮助中层干部全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升自己的管理绩效。

● 培训目标:
1)了解中坚干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;
2)建立管理者应有的正确态度和意识;
3)了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;
4)能够以科学化的思维及精神,运用实事求是的方法,完成工作;
5)了解在计划、执行与控制阶段应该如何做,做些什么,以顺利达成目标;
6)培养主动积极发现问题的意识,以求新求好求变的精神在工作中进行必要的改善;
7)了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法;
8)认识沟通的重要性,能够建立组织内无障碍的沟通环境,并掌握沟通的技巧;
9)了解人性特点,能够带人带心,激发部属工作干劲与意愿,提振工作士气

● 课程大纲:

第一部分 管理认知
第一章 管理者的角色认知
管理的定义和意义
 ◇ 活动:人体字母组合
管理者角色认知与转换
 ◇ 乐队指挥与乐队成员;案例:新上任管理者的苦恼
管理者的角色定位与功能发挥
 ◇ 管理功能发挥:承上、启下、平行间;人际关系多维图;活动:三明治填空
 ◇ 角色定位;活动:你所期待的上司;你满意的下属
管理者的态度和意识
 ◇ 使命感----鸟巢的建筑工人、火烈鸟给我们的启发、马拉松选手
 ◇ 责任感----视频:当众责骂;推开窗户还是照照镜子
 ◇ 达成的意愿与皮革马利翁效应----皮革马利翁效应;迟到问题的解决
 ◇ 忧患意识与推动变革----活动:习得性无助、不拉马士兵、飞机上的餐盒等
 ◇ 效能意识与结果导向----测试、完成任务≠达成结果)
第二章 指挥系统的一致性
组织的形成和组织要素
 ◇ 看图说话:画面中有什么
组织三个阶层的互动
 ◇ 活动:连线题;案例:电影《兵临城下》中的三个阶层
指挥系统一致性
 ◇ 视频:左右为难
激发职务认同感
 ◇ 案例:一项新任务;麦当劳总裁与清洁工
授权与反授权
 ◇ 视频:“聪明”的下属

第二部分 工作管理
第三章 计划与执行
管理循环-PDCA
 ◇ 计划-执行-查核-修正;活动:数字传递
计划的重要性
 ◇ 知易行难;为什么不做计划
以终为始,目标导向
 ◇ 目标SMART原则;活动:数到30输
工作分派时的考量原则
 ◇ 人的考量、事的考量、组织层面的考量;案例:安排谁来做
状况共有的管理
 ◇ 状况共有=目标共存 + 信息共享;案例:小邓挨骂
第四章 控制与问题发现
控制的本质
问题与控制的类型
 ◇ C=A-B
 ◇ 事前、事中、事后控制
控制应掌握的原则
 ◇ 注意控制的过与不及;控制过多的影响;控制不足的影响
 ◇ 不可为控制而控制
如何发现问题
 ◇ 克服发现问题的障碍;案例:优良传统等
 ◇ 强化问题意识;案例:冰箱包装袋上的小孔等

第三部分 人员管理
第五章 管理者的辅导能力
辅导的重要性、必要性
 ◇ 案例:下属写给管理者的一封信
企业人力资源训练架构
 ◇ 训练铁三角:OFFJT-OJT-SD;各自的优点、不足、适用范围
 ◇ 掌握培训的要点
 ◇ 冰山理论:知识、技能和态度;培训需求分析与培训计划制定
新进员工的教导
 ◇ 视频:许巍的期待
 ◇ 视频《士兵突击》--欢迎马小帅、入连仪式、马小帅的豪言壮语 
工作指导的步骤和岗位教导的具体行为
 ◇ 活动:你会打领带吗?能教会别人打领带吗?
 ◇ 视频:很简单
第六章 管理者的沟通能力
建立沟通的渠道
 ◇ 沟通三要素;沟通七环节;沟通闭环;视频:国庆阅兵中的沟通之道
沟通在管理上的功能
克服沟通的障碍
 ◇ 来自上司、下属的障碍、其他障碍;视频:会错意                       
 ◇ 如何克服沟通的障碍                           
 ◇ 活动:“人”与“入”;视频:三个方案谁先说                  
 ◇ 演练:三个上司的EQ;追问5次Why
沟通时应掌握的原则与技巧                 
 ◇ 表达技巧;活动:语言与心态—三个成语话你知
 ◇ 应用5w2h准确表达;善用太极精神-反问与接力技巧
 ◇ 倾听技巧:活动:你该怎么说?
 ◇ 倾听的3种层次;倾听的3R;倾听测试
 第七章 管理者的激励能力
激励的原理
 ◇ 找准需求、用对方法、启发员工的态度;视频:为什么金钱与纪律都失效
找准需求-马斯洛学说的实践应用
 ◇ 生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求、自我实现需求
有效的激励方式
 ◇ X-Y-Z理论与“三世三典”的应用
 ◇ 制度化的错误思维:案例:中秋节的月饼
 ◇ 多思考“我”能做些什么:视频《亮剑》片段-国共双方的激励
 ◇ 惠而不费的激励妙方:案例:谦卑的一课;视频:分享肯德基外卖
启发正确的态度
 ◇ 多渠道的影响下属;案例:亚利桑那森林公园实验、麦当劳的太太账户
 ◇ 管理者以身作则;视频《亮剑》骑兵连的悲壮冲锋

● 讲师介绍:
杨老师:
教育及资格认证:
高级培训师、AITA美国训练协会PTT职业培训师、AACTP美国培训协会TTT认证导师
讲师经历与专长:
杨老师曾任联想、茂业百货、富士康等多家外资制造业、国内零售业、传媒行业公司培训总监,曾获得国家注册企业培训师,国家职业资格工作网的培训师认证, 杨老师结合自己10年多年的专职培训工作的实战经验, 精心设计适合企业发展和管理的精品课程,有:《高效执行力》、《MTP-管理才能发展训练》、《打造高绩效团队》、《打造卓越中层管理者》、《TTT-培训培训师》等管理类课程。
培训客户与培训风格:
杨老师曾培训多家知名企业,比如:移动、电信、联想等多家集团企业以及下属多家分公司、飞亚达表业、重庆农商行、南昌建行、大亚湾核电站、深圳邮政、A8音乐、美的、山西证券、可口可乐等多家公司,杨老师拥有深厚的理论基础和实战经验,授课经验丰富,课程中运用企业的真实案例,讨论和分析,精辟生动,即学即用,能够深入激发学员的学习兴趣,深得学员的一致好评!

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