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教练式管理——挖掘下属潜能,引爆团队智慧,张高睿内训课程


培训讲师张高睿 培训方式讲师面授课程时长2天
课程预约020-34071250;13378458028(可加微信)培训课纲 课纲下载
培训关键词:教练式管理培训

《教练式管理——挖掘下属潜能,引爆团队智慧》课纲内容:

课程背景
“无代马走,使尽其力;无代鸟飞,使弊其翼。”
——《管子 • 心术篇》
   教练技术随着被AT&T、IBM、通用电器、苹果电脑、可口可乐、南加州大学、福特、日本丰田等巨型企业界誉为“企业教练”先驱,20世纪90年代“教练技术”引起一批研究心理学的学者的兴趣,心理学NLP(神经语言程式学)权威人士Tim Hallbom、Jan Elfiline等人将心理学知识对教练技术不断丰富,通过多年的发展,教练技术目前已经逐渐成为一个心的行业和专业,它除了应用于企业管理外,还广泛应用于心态、态度、人格、情绪、素质、技能、人际关系、亲子教育等个人成长及家庭、社会生活等诸多领域。
如何提高员工的工作表现?
如何让下属勇于面对挑战?
如何纠正下属的错误行为?
如何能提升员工的责任感?
如何迅速提升下属的能力?
    以上可能是每个管理者关心的问题,而教练型管理模式是最快最有效的发展下属的手段。好的教练能够激发下属的雄心、使下属勇于面向挑战和进行持续改善。
    本课程帮助管理者向管理教练转换,将教练技巧融入其领导风格。通过充满乐趣的学习,让管理者掌握成为一名教练型管理者应拥有的工具和技能。让学员了解到可以指导实践的教练理论,并通过体验式的学习理解和掌握激励员工的有效方法。

课程特色
 ◇ 快速见效: 所教授技巧及练习,经过实践验证均能实时带来改变
 ◇ 互动体验: 通过互动式学习,引发学员深刻感悟,倍增学习成效
 ◇ 实战演练: 通过演示和辅导,让学员即学即用,实战演练成习惯
 ◇ 课后跟进: 协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践

课程收益
 ◇ 提升管理技能,做到管理过程中关注“人”和“事”平衡
 ◇ 通过教练技巧,使员工的心态由被动待命转变为积极主动
 ◇ 运用教练式管理,提升下属工作内驱力,使能力快速提升
 ◇ 清晰员工或团队的目标,提高管理效益
 ◇ 通过教练流程,协助并支持员工订出实际行动步骤,创造卓越的业绩
 ◇ 通过有效对话,激发员工的潜能和创意,提升解决问题的能力
 ◇ 掌握教练技法,冲破思想限制,创造更多可能性
 ◇ 激发员工的潜能和创意,提升解决问题的能力
 ◇ 学会管理教练必备的四大核心技能与核心步骤,使管理者做到有效授权

课程时间
2天(12小时)

课程对象
中高层管理者

课程内容

第一模块:从管理者到管理教练
一、猴子管理法:别让猴子跳回你的背上;
1、源源不断的猴子:被迫承担下属的工作
2、下属经常请示真的一定是好事吗?
3、管理者为何总会被下属反授权?
4、是什么导致下属没有尽职尽责?
5、为什么企业中最大的浪费是智慧?
视频案例:经理人的苦恼

二、从传统管理模式到教练型管理模式
1、传统管理更多对“事”,现代企业更需对“人”
2、教练式管理使下属快速成长,团队提升绩效
3、传统管理是管“事”,教练管理是管“人”
4、员工在企业中的四个阶段
5、四种领导风格:指令、合作、教练、授权
6、指令性领导风格与支持性领导风格
7、不同类型领导与不同类型员工的“化学公式”
本章收益:了解传统管理者的弊端,清晰教练型管理模式;
了解并掌握不同员工状态及领导风格。

第二模块:教练技术的原理及原则

一、教练技术基本原理
1、减少负面干扰就是打造最佳表现
2、教练、从信念开始改变
3、塑造信念就是塑造习惯,塑造习惯就是塑造行为
4、教练的核心:挖掘内在智慧,积极改善行为
5、教练的三大角色:指南针、催化剂、镜子
二、教练技术的三大核心理念
1、使下属从问题导向变为目标导向
2、使下属从失败思维变为反馈思维
3、使下属从受害者角色变为责任者角色
本章收益:了解教练技术的基本原则;
 ◇ 清晰教练技术的核心理念。

第三模块:管理教练的四大核心技能
一、关于聆听的技能:
1、为找到问题的根源而聆听
2、聆听中运用 “约哈利窗”模型
3、同理心:以他人的立场听他人的故事
4、是什么在干扰你的聆听
5、聆听的四大禁忌:关于聆听四宗罪
6、恰到好处的反馈:让聆听锦上添花
7、复述与归纳技巧:让对方爱上表达
8、同理与共情技巧:与对方频道同步
9、学会教练式聆听:有些要点你要懂
工具演练:学员案例聆听演练
 ◇ 情景案例:会议中的聆听
二、关于发问的技能:
1、为聚焦思考,挖掘更多可能性而发问
2、新立场上的提问,新角度上的答案
3、提问的方向性:带领与探索
4、四种方式,让你的发问更有效果
5、WHAT是向导,WHY是陷阱
6、问题有多开放,答案就有多开放
7、怎样的问话技巧才能解除当事人内在防卫
8、有效的提问:打开思维枷锁的钥匙
9、教练发问的利器“检定语言模式”
工具演练:学员案例发问演练
 ◇ 情景演练:业绩指标为何不能达成
三、关于区分的技能:
1、为探索事实,发现真相而区分
2、教练的过程就是不断区分的过程
3、教练中的区分究竟是什么?
4、区分事实真相,排除情感演绎
5、区分精准目标,解除多余障碍
6、区分行为动机,去除功效浪费
7、善用区分法,解除限制性信念
工具演练:学员案例区分演练
情景案例:如何化解小李与同事的矛盾
四、关于回应的技能:
1、为拓宽信念,看到盲点而回应
2、错误性回应:让结果变得更糟
3、有效的回应技巧:提供动力的汽油
4、三种方式让你的回应更加有效
5、让你的回应更具建设性的核心要点
6、利用情绪链接,你的回应更完美
7、抗拒回应的实用技巧
实战演练:学员案例回应演练
本章收益:深入了解教练技术的模式与步骤;
熟练掌握并应用教练核心技术;
为管理者提供有效的教练工具。

第四模块:以心态为导向的教练模式
一、以心态为导向的教练原则
1、说教使其抗拒,引导使其自发
2、追本溯源 感悟越深 提升越快
3、转型需要时间 切忌急功近利
4、引发内在觉察,自省先于行动
二、以心态为导向的教练模式步骤
1、厘清目标:挖掘内在渴望、清晰正面动机
2、反应真相:认清现实状况、找出实际障碍
3、迁善心态:自我向内醒觉、心态积极转化
4、行动计划:清晰行动步骤、明晰计划行为
5、行动实施:落实行动计划、有效贯彻执行
6、行动跟进:行动结果反馈、做好效果评估
实战演练:现场研讨出四个步骤的问题设计
三、员工心智模式塑造教练可影响的层级
1、思维模式层级:处理事情的方法和逻辑
2、价值系统层级:选择及关注的优先顺序
3、心态意愿层级:看待问题角度及积极性
4、心里素质层级:面对压力和挑战的能力
四、案例研讨:小王的消极的心智模式
深度汇谈:
 ◇ 从行为引导其自觉
 ◇ 从心智反思其原因
 ◇ 从原因追溯到源头
引导感悟:
 ◇ 从源头唤醒其改变
 ◇ 从改变提供其反馈
 ◇ 从反馈引导其领悟
本章收益:以员工心智模式出发,塑造以心态为导向的教练模式;
清晰教练模式具体步骤。

第五模块:管理教练的综合技法
一、逻辑层次教练工具(现状——目标)
1、原景:未来期望哪些方面有所不同?
2、身份:我想成为谁?
3、信念/价值观:什么对我来讲最重要?
4、能力:我要具备什么能力?
5、行为:具体如何去做?
6、环境:我可以借助的资源有哪些?
案例应用:学员现场实际案例应用
二、5R教练醒觉系统
1、正确原因(Right Reason):决策动机是成功的根基
2、正确事情(Right Thing):做正确的事,比正确做事更重要
3、正确时间(Right Time):恰当的时间才会取得预期的结果
4、正确方式(Right Way):符合FEBC法则
5、正确人选(Right Person):用对人才能做好事
案例讲解:如何做到有效授权?
本章收益:通过教练技法综合使用,建立完美教练式管理体系;
掌握系统的教练流程,打造完美教练系统。
课程结尾:我的下一步……
 ◇ 现场答疑:对所学知识点回顾总结,对学员的疑问解答
 ◇ 学员分享:学员分享收获点,总结对自己的启发
 ◇ 行动计划:学员下一步行动计划,承诺实践并如何执行

● 讲师介绍

 ◇ 领导力培训实战型讲师
 ◇ 九型人格与企业教练
 ◇ 体验式培训与演讲教练
 ◇ NLP专业执行师
 ◇ ICF(国际教练联盟)   认证教练
 ◇ 职业指南频道    特聘讲师
 ◇ 清华总裁班教练技术   特聘讲师
 ◇ 北大总裁班教练技术   特聘讲师
 ◇ 原一正药业集团    常务副总
 ◇ 原维美思乳业有限公司  常务副总

资历介绍
    张高睿老师始终专注于教练技术及团队打造领域的研究,曾任一正药业集团黑龙江区常务副总、维美思乳业有限公司常务副总。凭借在名企6年的管理实践,以及8年咨询培训的丰富经验,积累了大量的鲜活案例,张老师采用多元化的授课方式,以“教练式+培训式”的授课原则,本着“不仅知道,更要做到”的培训理念,曾服务于中国移动、三星电子、华润集团、大陆汽车等数百家知名企业,以成果为导向从企业实际问题入手,帮助企业创造最大绩效。

课程优势
 ◇ 管理学与心理学的有机融合,以人为本管理理念为主导,从人性角度出发
 ◇ 以解决企业问题为中心,以学员实际案例为范本
 ◇ 提供最系统、最实战工具与方法,课后配有训练方案
 ◇ 服务于百家大型企业,帮企业已将拥有的技术、资源和创造性等最大限度地发挥出来
 ◇ 课程激情洋溢,引导要点中肯,学员心态把控牢固,谈吐幽默,语言风趣;
 ◇ 培训现场学员参与性强,培训始终气氛生动、热烈活跃;调动参训人员的学习激情和专注力,令其记忆深刻,深受裨益!
 ◇ 明确与理性的逻辑思维,善于引导学员相互之间的友谊的建立以及团队力量的发挥

3+1模型
    张高睿老师凭借多年的管理经验及授课经验,针对中国式企业特征,打造完美《3+1模型》授课体系,不仅解决了企业对于人才的招管育留,更为中高层管理人员提供了完美的教练工具。
    随着时代的飞速发展,企业对于“人”的管理越来越重要,尤其是中国式企业,对于管理来说往往会出现“人”重于“事”的情况,《3+1模型》正式通过对人性的管理,挖掘员工深层价值观,从人类本能入手,同时也使管理者了解自我,学会知人善用,合理安排位置,打造完美团队。《3+1模型》也提供了完美的教练工具,帮助中高层管理者掌握管理、支持及激励员工的具体方法,真正做到无为而治。
    对于企业来说,如何了解员工,合理安排位置,如何激励员工,提高执行力,如何良好沟通,使工作流程准确无误,如何让员工自动自发,如何让员工更具责任感,如何打造高效团队……,《3+1模型》都将完美解决企业中“人”的问题。

培训特色
 ◇ 实战化:以企业真实案例为演练蓝本,确保所讲内容解决企业实际问题,课程现场实战应用。
 ◇ 多元化:以教练法为主轴,辅以多项精心设计的分组讨论、演练及分享,以参与、互动式教学为主杜绝传统灌输式上课方式,并在课后加入一些跟进过程,确保让每个学员都能效果最大化。
 ◇ 模块化:模块化的设计,确保课程的严谨性、结构性与逻辑性,便于学员的记忆与理解。
 ◇ 进阶化:课程体系完备,阶段性的课程安排,使学员循序渐进,逐步深入,并且边学边在工作中运用,使学习效果快速转化。
 ◇ 工具化:配有实战工具与方法,使理论知识能够有效落地,真正做到有“法”可依,有“具”可用。

授课风格
 ◇ 观点新颖独到,一针见血,发人深思。
 ◇ 深入浅出,诙谐幽默,让学员在轻松愉快中理解和顿悟。
 ◇ 理论与实践完美结合,实战训练以成果为导向。
 ◇ 精准的教练式点评,激发学员的内在智慧。

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