TTT-企业内训师培养系列之--课程案例开发与知识萃取，袁先登线上直播课程

《TTT-企业内训师培养系列之--课程案例开发与知识萃取》课纲介绍：

课程对象
有一定经验的企业内训师。

课程背景
    对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，内部经验的传承和人才的发展至关重要！
    企业里存在20%左右的高绩效员工，被称作骨干、专家或者干部，他们通过个人努力和在企业里的试错，取得了在某一领域的最佳实践。组织里的经验就隐藏在这些高绩效的高手身上。企业如果不想高绩效员工的宝贵经验，因为个人离职而导致经验流失，就要自上而下地进行干预。把高绩效员工转变为企业的内训师，并通过课程开发萃取其经验，这已经成为企业培训的共识！
如何有效萃取经验？
如何组织企业内部案例？
如何将个人经验与内部授课完美结合？
本课程将带领您共同探讨解决方案！

培训目标

 ◇ 掌握案例开发的方法，提炼和传播企业的最佳实践经验。
 ◇ 掌握萃取知识的方法，提炼和传播企业的岗位应知应会。
 ◇ 掌握案例教学的方法，让培训更加贴合实际和贴近目标。

课程内容
 
第一章：确定培训的目的
1、培训的目的是让学员改变
2、本原出发传递内容的培训
3、现象出发解决问题的培训
4、提炼升华探讨认知的培训

第二章：萃取知识的要素
1、操作类知识：
 ◇ 动作：都需要做什么
 ◇ 标准：做到什么程度
 ◇ 原理：为什么这样做
2、认知类知识：
 ◇ 认知：事情本质或特别之处
 ◇ 收益：事情带给我的利与弊
 ◇ 框架：个人不妥的行为准则
3、概念类知识：
 ◇ 构成：如何分类或拆解
 ◇ 作用：可以实现的功能
 ◇ 发展：过去现在和未来

第三章：案例开发的方法
1、情景案例开发
 ◇ 案例的背景和任务
 ◇ 达到的效果和特点
 ◇ 体现的关键和经验
 ◇ 带来的启发和应用
2、操作案例开发
 ◇ 列举流程的节点
 ◇ 明确要求和标准
 ◇ 说明工具和资源
3、素材案例开发
 ◇ 自身视觉化
 ◇ 例举具象化
 ◇ 类比简单化

第四章：案例呈现的形式
1、讲授式呈现
 ◇ 声音形式
 ◇ 文字形式
 ◇ 视觉形式
2、引导式呈现
 ◇ 问题形式
 ◇ 案例形式
 ◇ 体验形式
3、训练式呈现
 ◇ 感知形式
 ◇ 模拟形式
 ◇ 实景形式
 
培训讲师：袁先登老师

教育及资格认证：
 ◇ 高级讲师
 ◇ 国家一级人力资源管理师
 ◇ 中国组织价值学会专家委员
工作经历及专长
 ◇ 曾在海信集团五家子公司任中高层
 ◇ 曾任北京福润达集团人事行政总监
 ◇ 曾任广东顺德人力资源协会副会长   
 ◇ 袁老师在家电、IT、咨询业有多年的从业经验，长期从事人力资源和管理咨询的工作，在人力资源招聘、表达呈现领域和员工成长领域有丰富的理论研究和实践经验。
 ◇ 袁老师擅长的课程有：
 ◇ 《职业心智模式》、《员工识别与辅导》、《课程案例开发与知识萃取》、《工作表达魔方》、《课程设计与开发》、《TTT内训师培训》（版权技术：程序菜单构建法）
培训客户及培训风格
 ◇ 袁老师是一名典型的实战派讲师，有丰富的授课经验，先后为汽业（华晨汽车、东风日产、吉利汽车、诺维汽车饰件……）、I T业（联想、中信、大唐、恒生、卓望……）、航空业（空管局、国航、航空研究院……）、电子通讯业（东莞新能源电子科技、罗格朗低压电器、诺基亚、利佳电讯、创维-RGB电子……）、通信业（联通、移动、电信……）、电力系统（辽宁电力、云南电力……）以及国内众多的知名企业（正泰电器、威高血液净化制品、科龙集团、安吉集团、中信信息、四维图新、天常复合材料股份、新华制药、雷迅防雷技术、岱摩斯、蒂森克虏伯、大洋电机、艾莱发喜、红牛、诺和诺德、北京万都底盘……）进行过成功的培训
 ◇ 袁老师的授课具有以下特点：
 ◇ 化艺术为技术：袁老师习惯用理性的思维分析问题，把管理艺术技术化，让管理、领导、表达能力的快速复制成为可能
 ◇ 实景授课法：袁老师的课堂上，坚持的是“实景”教学，在“实景”演示的过程中，老师可以纠正、可以示范、学员可以提问，讲课时没有提到的问题也可能出现，学员也会真正掌握课程并得到锻炼
 ◇ 正统的专业性：袁老师的课程均来自于世界顶级咨询公司的技术，袁老师在企业工作期间，与这些公司均有过合作，学习并运用过相应的技术，精其所作，讲其所精