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培训现场气氛的活跃与调节


培训的形式可以有很多种。除了讲授之外,可以小组讨论、学员分享、游戏活动、精短视频、实战演练等各种方式。还可以加入小组竞赛和精神奖励等方式鼓励参与,让更多人可以碰撞智慧,展现才华。
 
培训的形式是为内容服务的,以增进培训的效果。调节课堂气氛很简单,要有实质性的收获,这才是学员们最关心的。除了欢快之外,也需要不断变化气氛,以便大家更容易吸收课程内容。
 
照片需要拍摄一些动态的才有视觉效果,所以能看到现场气氛。更多时候还是我在讲,大家在听的。讲授中提升气氛,需要更多的案例,并且课程内容要与学员相关。讲授需要演讲的技巧,调节气氛需要控场能力,所做的一切努力都是推动培训目标的达成。
 
如果主讲者能真诚地尊重学员、欣赏学员,学员就能受到很好的鼓励,以开放的心态融入到课程中。以学员为中心,秉承服务的心态,保持谦逊随和的状态,主讲者就可以与学员融为一体。
 
不过,也不是每个课程都需要活跃的气氛,每个老师也都有各自的风格,因人而异,因课而异,因地而异,因时而异,灵活变动。主讲者能轻松地驾驭自己,然后才能轻松地驾驭课程和现场。


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作者:佚名;资料来源:作者:顾四国;发布用户:chenz;发布时间:2008-3-31;

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